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1ère partie les bases d'Internet : navigation et recherche d'informations sur le Web I
1. Présentation générale d'Internet :
2. Accès au réseau local du collège et à Internet
2.4 Exercices
pratiques individuel (libre) Support de cours : http://curie.sc.ucl.ac.be/curievh/training/internet
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1. Présentation générale d'Internet :
« Le mot réseau vous fait-il peur? Il n'y a pas de quoi .... Vous en utilisez un tous les jours, c'est le réseau téléphonique. Mais ce réseau, nous le verrons, n'a pas que des avantages, du moins quand il est utilisé avec son terminal le plus commun, le téléphone. Sur le réseau téléphonique, vous connaissez le téléphone, le fax, le Minitel, vous connaissez maintenant Internet.
La première chose qui surprend lorsqu'on entre dans le monde magique d'Internet est sa soudaine proximité avec le Japon et New York. Vous pouvez communiquer avec la même facilité entre votre domicile et New York ou entre votre domicile et votre voisin de palier. Cette figure de style est volontaire : dans ce monde où on ne connaît plus son voisin de palier, il n'est pas dit qu'Internet vous aidera à communiquer plus facilement qu'aujourd'hui avec vos contemporains !
A la différence du réseau téléphonique, qui techniquement ne vous empêche pas de communiquer avec les quatre coins du monde, la communication Internet est gratuite. Lorsque vous avez un accès Internet, vous payez éventuellement le prix de la communication entre votre domicile et votre fournisseur Internet, mais pas de supplément de communication que vous communiquiez avec le Japon ou la Suisse.
On sait donc que la communication du particulier avec un autre particulier ou avec une entreprise passera de plus en plus par Internet.
Internet vous offre même la communication avec des gens regroupés autour de vos centres d'intérêt dans des forums ou des canaux.
Si on ne parle plus de communication, mais d'accès à des volumes d'information, on peut aussi dire que le jour où vous vous connectez sur Internet, vous disposez dans votre bureau de la plus formidable bibliothèque de documents que l'humanité n'ait jamais fournie à personne. Ce n'est pas pour autant que vous lirez tous les livres. Ce n'est pas pour autant que vous aurez envie de lire! »
Maire G. (1998), Un nouveau guide Internet
http://www.imaginet.fr/ime/reseaux.htm#_1
Gilles.Maire@UNGI.com
Monsieur Pascal Collaud désire se rendre en Australie pour y passer ses prochaines vacances. A cette fin, il recherche des informations sur Sidney. Son principal souci est de trouver dans cette ville un hôtel confortable tout en restant dans des prix acceptables. Comment M. Collaud va-t-il pouvoir s'y prendre afin d'obtenir les informations dont il a besoin afin de préparer son voyage ? Quelles sont les moyens à sa disposition ? La réponse varie selon l'époque dans laquelle vit M. Collaud :
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Parler Une des manières les plus vieilles du monde d'obtenir des informations d'une autre région de la planète consiste tout simplement à parler avec des gens s'étant rendu dans la partie du globe en question. |
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Ecrire La correpsondance constitue une seconde solution, notamment lorsque là où l'on vit, on ne connaît personne pouvant nous renseigner. M. Collaud pourrait donc par exemple écrire à l'Office du Tourisme de Sydney afin d'obtenir les renseignements désirés. Cependant, si M. Collaud vit au 17ème siècle, cela risque de lui prendre passablement de temps avant d'obtenir une éventuelle réponse. De nos jours également, il faudra bien attendre quelques semaines |
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Télégraphier Au siècle passé, on aurait pu suggérer à M. Collaud de télégraphier. Cependant, ce mode de communication se révélait cher et compliqué. Et surtout peu adéquat pour les communications longues distances intercontinentales. Il ne devait pas encore exister de liaisons cablée sous-marines entre l'Australie et les autres continents. Les communications par liaisons hertziennes ne feront leur apparition que dans le courant de notre siècle. |
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Téléphoner Dans le courant de notre siècle, une innovation majeure a révolutionné le monde des télécommunications : le téléphone. M. Collaud pourrait donc directement téléphoner à l'Office du Tourisme de Sydney. Mais il y aura cependant plusieurs inconvénients à cela. Tout d'abord M. Collaud aura tout intérêt à bien maîtriser l'expression orale en anglais. Ensuite, comparé à la correspondance, le coût de l'obtention de l'information sera sans doute nettement plus élevé. Enfin, à moins d'avoir une excellente mémoire, M. Collaud devra exceller dans la prise de notes afin de garder une trace écrite des informations obtenues au téléphone. |
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Faxer
M. Collaud pourrait également demander à l'Office du Tourisme de Sydney de lui faxer toutes les informations dont il a besoin. Cependant, le coût de transmission de l'information reste important et le fax n'est pas idéal pour faire parvenir un document comprenant de nombreuses pages, à l'image d'un catalogue tourisitique. Enfin, la qualité des documents reçus par fax se révèle médiocre, notamment en ce qui concerne la transmission des images. |
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Télécharger Si l'Office du Tourisme de Sydney disposait d'un ordinateur relié au réseau téléphonique par un modem, M. Collaud pourrait télécharger le document qu'il désire à partir de l'ordinateur de l'Office sur son propre ordinateur (lui-même équipé d'un modem). Là aussi, cette technique comporte de multiples inconvéninents, à commencer par le coût de la laison téléphonique avec l'Australie et la complexité de l'établissement de la liaison entre l'ordinateur de M. Collaud et celui de l'Office du Tourisme. |
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Surfer (Web) De nos jours, mise à part l'agence de voyage, la solution la plus simple permettant à M. Collaud de retrouver à moindre coûts et le plus rapidement possible les informations désirées c'est sans aucun de surfer sur Internet. A l'aide d'un ordinateur connecté à Internet via un modem relié à un fournisseur d'accès, M. Collaud pourra "passer commande" au serveur de l'Office du Tourisme de Sydney les informations et documents souhaités. Ils lui seront transmis en l'espace de quelques secondes ou quelques dizaines de secondes sur son écran. Ceux-ci pourront ensuite être conservés sur disque et/ou imprimés. http://www.tourism.nsw.gov.au
Correspondre (e-mail, newsgroups) De même M. Collaud pourra également entrer en contact, par l'intermédiaire du courrier électronique (e-mail) ou des groupes de discussions (newsgroups) avec des personnes vivant en Australie afin de préparer ses prochaines vacances. Et tout ceci au prix de la communication téléphonique locale entre M. Collaud et son fournisseur d'accès à Internet. Dialoguer (chat, visiophone) M. Collaud pourrait également obtenir des informations en dialoguant "en direct", par clavier ou caméra et micro interposés, avec des résidants australiens souhaitant en faire de même. Si aujourd'hui ce genre de moyens de communication se heurte encore à des problèmes de capacité du réseau (notamment en ce qui concerne la visiophonie), ils n'en constituent pas l'avenir. D'autant plus qu'à l'heure actuelle, le dialogue en direct sur Internet se fait au tarif téléphonique local ! Ecouter / regarder (radio, télévision) Internet offre également la possibilité à M. Collaud d'écouter chez lui, toujours à tarif téléphonique local, le programme de radios australiennes. Et pourquoi pas même de regarder le programme d'une chaîne de télévision australienne dans un avenir proche. Pour l'instant M. Collaud se contentera d'observer des images "en quasi direct" de paysages australiens par l'intermédiaire d'Internet. |
"Internet a pour origine le projet ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network) du département de la défense américaine, développé en 1969. Ce système avait pour but d'expérimenter un réseau fiable, afin d'établir une liaison entre la défense américaine, et ses fournisseurs dans le domaine de la recherche militaire, notamment des universités.
L'intérêt du système est de conserver une connectivité entre les différentes bases militaires. Si l'une des liaisons du réseau est attaquée (par un ennemi), les données sont automatiquement véhiculées par d'autres liaisons. En fait, il s'agit surtout de liaisons défectueuses, ou de câbles mal connectés.
ARPANET connut un grand succès, intéressant rapidement toutes les universités américaines. Mais sa croissance fut telle, que l'on dut séparer le réseau en deux: MILNET pour les militaires, et un nouvel ARPANET pour les autres.
Ces réseaux étaient connectés grâce à une technique appelée INTERNET Protocol (IP), permettant aux informations de passer de l'un à l'autre. Le protocole IP a donc été conçu pour échanger des données entre réseaux dotés d'équipements informatiques hétérogènes. Une machine utilisant ce protocole pouvait communiquer avec n'importe quelle autre machine de l'un des réseaux.
A partir de 1980, le système informatique des universités s'est progressivement porté sur des réseaux de stations de travail interconnectées et reliées à ARPANET. La puissance de ces stations devint telle qu'ARPANET fut rapidement insuffisant. Au milieu des années 80, la NSF (National Science Foundation) créa un nouveau réseau, dédié au départ à la connexion de super-calculateurs avec des centres de recherches américains: NSFNET. Ce réseau doté d'une grande vitesse de transmission s'est progressivement substitué à ARPANET. Depuis l'origine de NSFNET, des centres informatiques d'universités, d'administrations, ou de grandes entreprises s'y sont connectés, et ce réseau constitue l'épine dorsale de l'Internet actuel. Progressivement, de réseaux en sous-réseaux, le nombre de machines connectées à Internet dépasse désormais le million.
Qu'est-ce que c'est?
Le mot Internet vient du terme anglais " Internetwork ". C'est un réseau international d'ordinateurs, ou plus précisément un réseau de réseaux d'ordinateurs, qui communiquent entre eux grâce à un protocole d'échange de données standard (TCP/IP). Les différents ordinateurs branchés au réseau Internet communiquent entre eux, et la démarche est transparente pour l'utilisateur.
Dans cette perspective, soulignons que l'INTERNET ne désigne pas une "chose" , mais plutôt un réseau international composé d'un grand nombre d'inforoutes, de réseaux locaux, régionaux, nationaux et internationaux."
http://www.france.diplomatie.fr/culture/france/ressources/guide/autofor/accueil.htm
voir également : http://www.francophonie.org/decouvrir/connecte/module1/Inter1.htm
"Comment s'effectue le transfert d'information sur Internet?
Internet est décrit comme étant le réseau des réseaux. Il regroupe différents réseaux régionaux, nationaux, scientifiques, éducationnels, etc. Il ny a pas de responsable dInternet, pas de centre par où passent toutes les communications. Il sagit plutôt dun enchevêtrement de liens qui couvrent la planète. Un des services dInternet, le WWW, tire dailleurs son nom du fait quil ressemble à une toile daraignée (WEB).
Un peu partout dans ce réseau des réseaux, de super-ordinateurs (routeurs) branchés ensemble reçoivent des demandes daiguillage, dacheminement dinformation, de vérification dadresse et décident par où faire transiter l'information.
Ces ordinateurs optimisent le déplacement des informations selon les étapes suivantes :
- un bloc dinformation est découpé en paquets de tailles égales, portant toute ladresse du destinataire ainsi quun numéro de paquet;
- le chemin pris par chacun des paquets pour atteindre la destination est déterminé en cours de route par chacun des ordinateurs «routeurs» en fonction de lintensité de la circulation autour du «routeur»; le dernier «routeur» rencontré réassemble le bloc dinformation.
Pour que tous les serveurs et tous les «routeurs» se comprennent, un protocole (jeu de règles précises) a été accepté universellement, et porte le nom de TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol). Cest lui qui est responsable du fractionnement de linformation et qui est aussi responsable de larrivée en bonne condition de linformation réassemblée.
Comment l'information arrive-t-elle jusqu'à l'usager?
Lusager contacte un prestataire de services (fournisseur) et lui communique une demande précise : le brancher sur un site Web par exemple. Le prestataire de services communique sur Internet la demande de l'usager. Il contacte le serveur décrit dans la demande de l'usager.Ce serveur transmet à l'usager, via le prestataire de services, les informations demandées.
Un prestataire de services Internet donne à lusager des services variés : courrier, transfert de fichiers, lien avec divers réseaux externes dont le plus imposant est le WWW, (World Wide Web), constitué de millions de sites dinformation. Le prestataire de services possède une connexion serveur au WWW et il en vend l'accès à ses clients, les usagers.
Lusager est la personne ou lorganisme qui se branche à un prestataire de services pour avoir accès aux services Internet. Sans ce lien à un prestataire de services, l'usager ne peut avoir accès au réseau Internet. Si cest un organisme, il est possible que plusieurs ordinateurs soient reliés en réseau local, ou LAN, et que ce réseau soit lentité qui est rattachée au prestataire de services.
La plupart des services Internet fonctionnent sous le mode client/serveur. Cela signifie quil faut au moins deux logiciels pour les faire fonctionner : un logiciel client (installé sur votre ordinateur) et un logiciel serveur (installé sur l'ordinateur serveur de votre prestataire de services). Les différents services Internet nécessitent souvent des logiciels serveurs et clients qui leur sont propres.
Les logiciels clients sont utilisés par les usagers pour se brancher sur les services Internet. Netscape, WS-FTP, Explorer, Telnet en sont des exemples.
Les logiciels serveurs, qui résident sur lordinateur contenant les ressources Internet, répondent aux demandes des logiciels clients.
Le logiciel de votre appareil (client) parle au logiciel de votre prestataire de services (serveur). Toutes les communications se font ensuite entre les serveurs, sur divers réseaux de transmission, doù lexpression être relié en mode client-serveur.
Tout le reste est transparent pour lusager en bout de ligne, comme vous. Votre prestataire de services, qui joue le rôle dun dispensateur de services doit, lui, faire en sorte dentretenir des liens avec tous les autres serveurs de la planète."
http://www.francophonie.org/decouvrir/connecte/module2/inter02.htm
a) depuis le collège (voir pt. 2.1 et 2.2 ci-dessous)
b) à partir du domicile
"Que faut-il pour se brancher?
Pour accéder au réseau Internet, il vous faut :
- un micro-ordinateur Macintosh ou PC avec clavier et souris;
- un microprocesseur (unité qui veille à l'exécution du programme selon une vitesse donnée ) minimale de 386 et si possible de 486 avec Windows 3.1, ou Macintosh LC avec système 6.01;
- l'environnement Windows 95 pour PC ou système 7.0 pour Macintosh (de préférence);
- un espace libre sur votre disque dur d'au moins 10 megaoctets pour pouvoir installer les logiciels de communication de votre prestataire de services;
- 8 ou 16 mégaoctets de mémoire vive;
- les logiciels adéquats : Netscape ou Explorer selon les services désirés;
- un raccord au réseau par lintermédiaire dun modem de 14 000 ou 28 000bps et dune prise téléphonique (un modem est un appareil qui transforme les informations numériques en ondes analogiques pour la retransmission sur les lignes téléphoniques);
- L'ordinateur peut être relié à une ligne RNIS - un réseau téléphonique numérique de très haute performance;
- un accès (compte) auprès dun prestataire de services Internet;
- une carte de son et des haut-parleurs (en option sur les PC mais essentiels pour pouvoir écouter des fichiers sons).
Note: un ordinateur plus modeste, TRS-80, PC-XT ou MacPlus, équipé d'un modem à basse vitesse (300 bauds) peut permettre l'accès à des services fort utiles, mais dans des formats plus simples, c'est-à-dire en mode texte sans éléments graphiques."
http://www.francophonie.org/decouvrir/connecte/module2/inter02.htm
"Comment ça marche?
Quatre aspects doivent être pris en compte pour pouvoir se raccorder à l'Internet:
- posséder un ordinateur suffisamment puissant,
- un modem suffisamment rapide,
- un compte ouvert auprès d'un fournisseur d'accès Internet,
- des logiciels spécifiques d'accès à l'Internet (navigateur,...).
Le modem est un appareil qui permet à votre PC de communiquer avec d'autres ordinateurs distants, via le réseau téléphonique. C'est l'élément indispensable pour assurer la liaison entre un serveur et vous. Pour accéder à Internet, il est impératif d'utiliser un modem ayant un débit d'au moins 9600 bps (bits par seconde).
En France, un particulier accède à Internet via un prestataire de services, appelé fournisseur d'accès, ("provider"). Ce dernier connecte l'ordinateur de chaque utilisateur sur le réseau, par une machine relais appelée serveur, qui facture généralement une redevance mensuelle. L'utilisateur doit payer en plus de cet abonnement, la communication téléphonique (communication locale), entre son modem et le serveur.
Afin d'identifier qui se connecte au réseau, le serveur attribue un compte à chacun. Ce compte est fourni au moment de l'abonnement. On parle aussi de nom d'utilisateur (user name), ("login"). Pour éviter l'utilisation de ce compte par une autre personne, le serveur attribue également un mot de passe ("password"). Le nom d'utilisateur et le mot de passe ne peuvent être modifiés que par le serveur."
http://www.france.diplomatie.fr/culture/france/ressources/guide/autofor/accueil.htm
2.1 Accès à Internet depuis le collège (Web / Csmfr)
Connexion au réseau du collège St-Michel
| Opération | |||||||||||||||||
| Identification / connexion
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1. lancer la connexion
2. Entrer le nom d'utilisateur et le mot de de passe
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| Changement du mot de passe |
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| Fermeture du bureau
(sans éteindre l'ordinateur) |
1. lancer la
procédure de déconnexion
2. sélectionner le mode de fermeture du bureau
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| Eteindre l'ordinateur |
1. à partir de votre
bureau :
2. à partir de l'écran d'identification
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Problèmes de connexion ?
| Symptôme | Solution | |
| Le nom
d'utilisateur ou le mot de passe n'a pas été saisi correctement lors de l'identification ("The system could not logon") |
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| Le nom de domaine sélectionné n'est pas celui du serveur du collège (CSMFR) mais celui d'une station de travail (WECDCSMFR ) |
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| Le mot de passe est accepté mais le bureau n'apparaît pas |
|
Le mot de passe de l'utilisateur est strictement confidentiel et ne peut en aucun cas être transmis à un autre utilisateur. Les sanctions disciplinaires sont réservées.
Changez régulièrement de mot de passe !
2.2 Accès à Internet depuis le collège (Web / Csmfr)
- lhypertexte
- lenvironnement de travail (fenêtre Internet Explorer)"Pour surfer sur Internet, lutilisation dun browser est indispensable. Aujourdhui, une guerre entre les 2 plus grandes sociétés souhaitant occuper une position dominante de ce marché occupe les premières pages des journaux et les tribunaux américains. Sans vouloir entrer de cette polémique, nous avons opté pour le produit proposé par Microsoft.
Deux méthodes permettent dactiver le browser, soit son icône figure sur le bureau et un double clic sur celui-ci nous connecte directement au réseau, soit à partir du menu Démarrer, nous trouvons son icône.
Suivant le type de connexion dont nous disposons, ligne téléphonique ou autre, le browser effectue sa liaison et ouvre la page den-tête. Avant de sélancer résolument à travers la découverte des nombreux sites proposés, une étude du fonctionnement du browser est utile.
Comme tous les logiciels, Internet Explorer affiche une barre de titre, un menu, des icônes, une ou plusieurs barres de défilement et une barre détat."
http://curie.sc.ucl.ac.be/curievh/training/internet/environnement.htm#Lenvironnement de travail
La zone daffichage de la fenêtre Internet Explorer : navigation par hyperliens
"La zone daffichage contient une page Web qui peut être composée de texte, d'images et d'icônes. Le principe de base de la navigation est lhyperlien. Un hyperlien est un chemin daccès à une autre page Internet. En cliquant sur lhyperlien, on navigue vers une nouvelle page Internet qui présente des informations supplémentaires. Un hyperlien apparaît souvent sous la forme dun texte contrasté dans la page (texte souligné, texte de couleur différente, surbrillance).
Un hyperlien apparaît également souvent sous la forme dun icône
ou dune image
. Lorsque le curseur se trouve sur une zone dhyperlien, la flèche se transforme en une petite main
. Dans la barre de progression, ladresse associée à linformation saffiche en même temps."
http://www.francophonie.org/decouvrir/connecte/module3/Inter18.htm
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"La barre de titre reprend licône HTML indiquant quil sagit dune page Web. Il indique ensuite le nom complet du site et le nom du produit. A droite de cette barre de titre, nous trouvons trois icônes.
0 Ce premier symbole signifie mettre en attente. Lapplication est désactivée sans être refermée. La connexion au réseau est maintenue. Le nom et le symbole de lapplication apparaissent sur la barre détat de Windows, à droite du bouton Démarrer.
1 Signifie que la fenêtre de lapplication nest pas à sa taille maximum. On parle de la taille naturelle de la fenêtre. Un clic sur cette icône élargit la fenêtre à la taille de lécran. Licône devient 2. Pour revenir à la taille naturelle de la fenêtre, un clic sur la même icône permet sa restauration.
r Referme lapplication. Dans de nombreux cas, Windows propose de mettre fin à la connexion. Dans le cas contraire, avec lutilisation dun modem, il est utile de vérifier si ce dernier est bien déconnecté. Faute de quoi, la ligne téléphonique reste ouverte.
La barre de menu
En théorie, Explorer est utilisable exclusivement à partir du menu. Chaque élément du menu dispose dune lettre soulignée. La combinaison de la touche Alt (à droite de la barre despacement) et de la lettre soulignée ad hoc ouvre lélément correspondant. A lextrême droite de la barre de menu se trouve le symbole dInternet explorer. En cours dutilisation, ce symbole mobile affichant alternativement la lettre e et la terre indique le bon fonctionnement du logiciel."
La barre doutils standard
Outils |
Description | |
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Retourne à la page précédente. Cet outil est très pratique pour surfer rapidement. Certains sites proposent des liens vers des pages nayant plus rien à voir avec leur sujet. Parfois, lutilisateur clique sur un lien vers une mauvaise page. Lors de lutilisation dun moteur de recherche, le contenu du site ne correspond pas à son annonce et nous souhaitons revenir à la page de départ. | |
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Passe à la page suivante. Cette option est activée après lutilisation de la commande de retour, pour revenir à une page située en aval de la page courante. | |
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Interrompt le chargement du site ou sa recherche. Cette commande est utilisée si les temps dattente sont trop longs ou si le site ne correspond visiblement pas à notre souhait. La connexion au réseau nest cependant pas interrompue par cette action. | |
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Recharge la page courante à partir de son serveur. Cet outil montre son utilité si nous visitons fréquemment un site ayant une partie de ces données situées dans un répertoire du disque dur local. Dans ce cas, le browser sest contenté de lire le contenu de ce répertoire sans prendre en compte les modifications éventuelles apportées au site. | |
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Retour à la page par défaut. Lors du démarrage dune session Internet, le browser charge une page par défaut. A tout instant, il possible de revenir à cette page. | |
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Affiche à la gauche de lécran du navigateur la liste des moteurs de recherche. Ces outils sont utiles à toute nouvelle recherche sur un thème. Par exemple, un agent de change nous propose dacquérir des actions dune société étrangère inconnue. Avant de prendre notre décision, nous souhaitons obtenir de plus amples renseignements sur cette dernière. Nous connaissons son nom, mais pas son URL. | |
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Affiche à gauche de lécran la liste des sites préférés. Cette liste se présente souvent sous la forme dune arborescence de répertoires suivant la méthode utilisée pour lorganiser. | |
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Affiche à gauche de lécran lhistorique des pages visitées. Selon le nombre de jours pour lesquels nous souhaitons conserver cet historique, la fréquence de nos visites durant cette période et le nombre de sites visités chaque jour cette liste prend parfois dimportantes proportions. | |
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Affiche à gauche de lécran la liste des canaux auxquels nous avons souscrit. Pour linstant ces souscriptions sont gratuites. Par rapport aux sites traditionnels, les canaux sont des sites avec une fréquence élevée de mise à jour. On y retrouve principalement des journaux, des revues dactualités, les cours de bourse, etc. | |
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Affichage du browser en plein écran. Cette commande élimine toutes les lignes, barres et menu, sauf la présente barre doutils standard. | |
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Accède au logiciel de gestion du courrier électronique pour envoyer ou recevoir des messages. Certains logiciels de gestion du courrier électronique sont combinés avec le gestionnaire des forums de discussion. | |
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Lance directement limpression de la page Internet courante en utilisant les paramètres de limprimante par défaut. Si nous souhaitons modifier ceux-ci, nous utilisons la commande du menu Fichier Imprimer (File Print) | |
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Edition de la page courante au moyen dun logiciel spécifique. Cette dernière commande est principalement destinée aux créateurs de sites. Elle est très rarement utilisée par les internautes. |
http://curie.sc.ucl.ac.be/curievh/training/internet/environnement.htm#Lenvironnement de travail
2.3 Navigation sur Internet : exemple appliqué (exercice dirigé en salle)
a) recherche avec adresse connue
b) recherche à partir dun annuaire
c) recherche avec un moteur de recherche
2.4 Navigation sur Internet : exemple appliqué (exercice dirigé en salle)
(tableau de référence)